Педагог-психолог Сосновских А.П.

«В первый раз в детский сад».

(Советы педагога-психолога в период адаптации).

Что сделать до детского сада, чтобы облегчить адаптацию?

·       Гуляйте с ребенком на детских площадках, посещайте с ним игровые комнаты – это научит его взаимодействовать со сверстниками и познакомит с правилами общения.

·       Расскажите ребёнку о детском саде. Сходите на участок и посмотрите, а по возможности и поучаствуйте в играх детей примерно возраста вашего ребёнка.

·       Учите ребёнка играть, не мешая другим детям, не обижая их и не отбирая у них игрушки.

·       Моделируйте с помощью игрушек ситуации из детского сада, играть с ним в детский сад. Примерные сюжеты для игры: «Я пришел в детский сад», «Я хочу поиграть», «Это моя игрушка!» и др.

·       Учите ребенка самостоятельно заниматься одной и той же деятельностью в течение 10–15 минут, формировать у него культурно-гигиенические навыки: мыть руки, одеваться с помощью взрослого, пользоваться столовыми приборами, расческой и т. д. – это поможет ему чувствовать себя увереннее в детском саду.

·       Учите обращаться с просьбой к взрослому.

·       Приучайте ребёнка к режиму детского сада, предварительно уточнив его в дошкольном учреждении. При возможности соблюдайте дома такой же режим дня, как в детском саду.

·       Учите ребёнка самостоятельно кушать, одеваться, пользоваться носовым платком и горшком.

·       Предлагайте ребенку выполнить посильные поручения: прибрать за собой игрушки, аккуратно сложить одежду, поставить книги на полку – это приучит его к самостоятельности.

·       В присутствии ребёнка не высказывайте своих опасений по поводу того, как он привыкнет к детскому саду.