Консультация для родителей на тему «Как формировать адекватную самооценку ребенка?» На успешность человеческой жизни, помимо объективных обстоятельств, влияет также уровень самооценки, которая начинает формироваться в дошкольном возрасте. Становится устойчивой и меняется с трудом. Самооценка дошкольника имеет два основных компонента: - Интеллектуальный – представления о себе, знания о себе, сравнения с другими и анализ Эмоциональный – отношение к себе, которое формируется из отношений взрослых и сверстников к ребенку, удовлетворение его положением в семье и среди сверстников. В дошкольном возрасте преобладает эмоциональный компонент. Поэтому дошкольник постоянно спрашивает «Я хороший? Я молодец?» Ребенок живет с убеждением: «Как меня видят родители, так и видит целый мир. Если я важен для них, то я также важен для всех». Мы постоянно сравниваем себя с другими, и на основе этого сравнения вырабатываем мнение о себе, о своих возможностях и способностях, чертах своего характера и человеческих качествах. Так постепенно складывается наша самооценка. Адекватная самооценка позволяет человеку соотносить свои силы с задачами разной трудности и требованиями окружающих. Неадекватная (заниженная или завышенная) деформирует внутренний мир, мешает гармоничному развитию. Часто дети слышат: "Ты уже такой большой, а завязывать шнурки (есть кашу, читать, др.) так и не научился!". Родители не задумываются над тем, что именно из их оценок, в первую очередь, и складывается мнение ребенка о себе; это потом, в школьном возрасте, он научится сам оценивать свои возможности, успехи и неудачи. Именно в семье ребенок узнает, любят ли его, принимают ли таким, каков он есть, сопутствует ли ему успех или неудача.