Блокадная ласточка (Ольга Берггольц) …Маленькую ласточку из жести я носила на груди сама. Это было знаком доброй вести, это означало: «Жду письма». Этот знак придумала блокада. Знали мы, что только самолет, только птица к нам, до Ленинграда, с милой-милой родины дойдет. 27 января воспитанники средней группы нашего детского сада присоединились к патриотической акции, организованной сельской библиотекой поселка Арамиль и сельским клубом «Надежда», «Блокадная ласточка» посвященная героизму и подвигу Ленинградцев. В блокадное время многие ленинградцы носили на груди жетон, маленький жестяной значок – ласточку с письмом в клюве. Этот знак стал ответом на заявления фашистов о том, что теперь в город даже птица не пролетит. Таким образом, жители осаждённого Ленинграда показывали, что ждут хороших вестей с фронта, что не теряют связи со своей страной. «Блокадная ласточка» это символ надежды в осажденном городе. Дошкольники познакомились с историей блокадной ласточки, стихотворением Ольги Берггольц «Блокадная ласточка». После проведённой беседы с детьми о тяжелых годах войны, о том, что такое блокада и как пережили люди это «страшное» время дети сделали символ Акции «Блокадную Ласточку».

"День снятия блокады Ленинграда". 27 января - дата, в которую наша страна вспоминает о снятии фашистской блокады Ленинграда советскими войсками. Блокада длилась с сентября 1941 года, по январь 1944 года, стала одной из самых трагических страниц в истории человечества, унёсшей миллионы жизни и оставившей глубокие раны в сердцах людей. В честь памятной даты, с целью воспитания патриотизма, чувства гордости за свою страну и за свой народ, в подготовительной группе прошёл тематический день, посвящённый тяжёлым дням блокадного Ленинграда. С детьми провели беседы, в которых детям рассказали о героических подвигах Великого народа. Ребята узнали, как мужественно сражались жители осаждённого города. Слушали рассказы про нелегкую жизнь детей блокадного города, узнали о судьбе девочки Тани Савичевой. Посмотрели фото и видеоматериалы будней блокадного Ленинграда. Ребята увидели кусочек хлеба, который являлся единственным источником жизни, познакомились с "Дорогой жизни" через Ладожское озеро, прослушали звуки метрополитена. Узнали о таком факте, что несмотря на голод, ленинградцы не унывали. Даже в это тяжёлое время детям на Новый год подарили радость. Были устроены Новогодние ёлки. Воспитанники группы прочитали стихи по данной теме, а также присоединились к Всероссийской акции "Блокадная ласточка". В творческой мастерской изготовили плакат "Блокадная ласточка - символ надежды". Дети не остались равнодушными к увиденному, удивлялись героизму людей, их вере в Победу! Пусть эта дата напоминает миру о том подвиге который совершили жители блокадного города.

Блокада Ленинграда - одно из самых суровых событий Великой Отечественной войны Немецкие войска окружили город, отрезав его от продовольствия и тепла. Жители, включая детей, стойко перенесли холод,голод и морозы, но выстояли, став символом мужества. Весной 1942 г.многие жители на одежде начали носить маленький значок в виде ласточки- символ надежды. В ответ на заявление немецкого командования:" Отныне даже птица не сможет пролететь через кольцо блокады" Дети нашей группы в память тех дней с удовольствием приняли участие " Блокадная ласточка символ надежды " Стойкость, мужество, храбрость, отвага ленинградцев навсегда останутся в памяти всего человечества.

Зимние спортивные развлечения в детском саду. В нашем детском саду прошли по-настоящему зимние, весёлые и задорные спортивные развлечения, которые подарили детям много радости, смеха и хорошего настроения. В гости к ребятам пришли Петрушка и Снеговик. Они с удовольствием играли с детьми, шутили, подбадривали их и радовались каждому успеху вместе с ребятами. Снеговик и Петрушка провели весёлую, задорную разминку, после которой начались зимние игры. Дети с радостью играли в снежки, участвовали в конкурсах «Попади снежком в корзину», «Пронеси снежок на лопатке», показывая ловкость, старание и дружбу. С большим интересом ребята играли в игру «Прокатись, снежок», катая снежок на ледянке и стараясь выполнить задание как можно лучше. Увидев, какие дети дружные и весёлые, Петрушка и Снеговик захотели с ними подружиться и поиграли в игру «Подружись со мной», которая подарила всем много улыбок и радостных моментов. Особенно всем понравилось катание: младших дошкольников Снеговик и Петрушка катали на бубликах, а старшие ребята катались на ледянках, катали друг друга, а сказочные герои помогали и поддерживали. Завершились развлечения весёлой игрой «Перетяни канат». Было много смеха, радости и весёлого настроения. Во время праздника Петрушка и Снеговик загадывали детям загадки о зиме, а старшие дошкольники отвечали на вопросы о приметах зимы и зимних видах спорта. Зимние спортивные развлечения прошли ярко, интересно и очень задорно, оставив у детей тёплые впечатления и радость от зимних игр.

Колядки. Коляда приходит в гости, Все дела свои отбросьте! Будет радость, будет пир, В каждом доме будет мир. После встречи Нового года настало самое веселое, таинственное время, которое с давних времен носит название «Святки». 20 января, по доброй традиции нашего детского сада «Светлячок», отделение Ломоносова – 2, состоялся фольклорный праздник «Коляда пришла, отворяй ворота!». Колядки – это не только веселое развлечение, но и возможность познакомить детей с историей и культурой нашей страны. Расширить знания о народных традициях, формировать интерес к народным играм, песням, развлечениям. Развивать познавательную и творческую активность, используя русский народный фольклор; развивать эмоциональное, творческое и образное восприятие фольклорного материала. Воспитывать детей на лучших традициях русского народного творчества, приобщать детей к духовным ценностям народной культуры. Пожалуй, нет другого праздника, который отмечался бы таким богатством обычаев, обрядов, примет, переодеваниями, сказочными превращениями, чудесами, всеобщим весельем, шумными гуляниями, весёлыми колядками, как рождественские колядки. Детям очень нравится встречать у себя в гостях колядовщиков, водить хороводы, одаривать угощением, слушать весёлые песенки-колядки, которые прославляют хозяев за щедрость, доброту, гостеприимство. Гости несут пожелания здоровья, счастья и хорошего настроения на весь новый год. «Колядовщики» прошли по детскому саду с песнями, танцами, колядками. Праздник получился веселым и задорным, дети получили сладкие подарки и веселое настроение. У всех участников колядок остались хорошие эмоции о празднике.

Консультация для родителей на тему «Как формировать адекватную самооценку ребенка?» На успешность человеческой жизни, помимо объективных обстоятельств, влияет также уровень самооценки, которая начинает формироваться в дошкольном возрасте. Становится устойчивой и меняется с трудом. Самооценка дошкольника имеет два основных компонента: - Интеллектуальный – представления о себе, знания о себе, сравнения с другими и анализ Эмоциональный – отношение к себе, которое формируется из отношений взрослых и сверстников к ребенку, удовлетворение его положением в семье и среди сверстников. В дошкольном возрасте преобладает эмоциональный компонент. Поэтому дошкольник постоянно спрашивает «Я хороший? Я молодец?» Ребенок живет с убеждением: «Как меня видят родители, так и видит целый мир. Если я важен для них, то я также важен для всех». Мы постоянно сравниваем себя с другими, и на основе этого сравнения вырабатываем мнение о себе, о своих возможностях и способностях, чертах своего характера и человеческих качествах. Так постепенно складывается наша самооценка. Адекватная самооценка позволяет человеку соотносить свои силы с задачами разной трудности и требованиями окружающих. Неадекватная (заниженная или завышенная) деформирует внутренний мир, мешает гармоничному развитию. Часто дети слышат: "Ты уже такой большой, а завязывать шнурки (есть кашу, читать, др.) так и не научился!". Родители не задумываются над тем, что именно из их оценок, в первую очередь, и складывается мнение ребенка о себе; это потом, в школьном возрасте, он научится сам оценивать свои возможности, успехи и неудачи. Именно в семье ребенок узнает, любят ли его, принимают ли таким, каков он есть, сопутствует ли ему успех или неудача.

По итогам 12 месяцев 2025 года на территории Сысертского и Арамильского городских округов с участием детей зарегистрировано 10 дорожно-транспортных происшествий, ранено 13 детей, погибло 0.